提升小学生数学课堂质疑能力的探究

摘要：

质疑能力就是发现问题、提出问题能力,它是一种极为重要的学习方法.问能解惑,问能知新,任何科学的发现无不都以问题开始的.问题是思维的动力,创新精神的摇篮.新课程标准强调教师要积极培养学生的创新思维能力,要善于引导学生“质疑”,诱导学生“释疑”.学生只有“质疑”“问难”,才会有效地“释疑”,自我找出解决问题的方法及目标.小学阶段是学生的思维活跃最旺盛时期,培养学生良好的创造性学习习惯,能为他们今后的发展打下扎实的基础.

机标关键词：质疑能力、数学课堂、课堂质疑、小学生、学生数

分类号：G633.6;G434;G71

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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