构建本质联结促进“深度学习”

摘要：

源于学校组织的一次调研性测试,有这么一题:如图,正方形的面积是8平方米,求圆面积.
现在这题已经编入教材中,当时的教材中没有此题.调研时学生的知识背景是已经熟练掌握圆面积计算.测试结果令人惊讶——其中一个班全军覆没,另一个班做对了2人.访谈结果:大部分同学认为此题不好做,因为要想求圆的面积必须知道半径,但这道题没法求出半径.有的学生说,如果这题中8改成9,就好做了.

机标关键词：深度学习

分类号：TP391.41;TP181;TN912.34

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149