优化课堂教学模式

摘要：

“兴趣是最好的老师.”“兴趣是创造一个欢乐的、光明的教学环境的重要途径之一.”小学生学习英语能否取得成功,很大程度上取决于学习的兴趣.特别是对于小学低年段的学生来说更是如此.
小学低年段是英语教学的起步阶段.在这一阶段,我们要培养学生最基本的听、说、读的能力.而低年级小学生具有好奇、好动的年龄特点,教师仅靠一支粉笔和一本书是很难有效完成教学任务的.因此,在低年段的英语教学中,教师要灵活机动,采用各种方法,提高教学效率.

机标关键词：课堂教学模式、优化课堂教学

分类号：G633.8;G40-012;G71

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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