课堂发展性评价的实践

摘要：

小学语文课堂教学发展性评价的目的就激励和促进学生的发展,通过反馈成为教师教学策略调整的科学依据.在小学教学发展性评价中,要基于教学目标评价课堂教学,激发学生学习兴趣,激发学生语文学习潜能,调动学生学习主动性,提高学习效果.
在以往的小学语文课堂教学评价中运用最多的就是总结性评价,即通过最后的学科成绩来对学生进行评价,这严重阻碍了学生创造能力的培养,不利于学生创造潜能的激发.因此,改善小学语文课堂评价方法至关重要.随着新课改和素质教育理念的不断深化,以学生为中心的发展性评价成为评价体系的中心.发展性评价的目的就是促进学生的发展,以学生为中心注重学生创新潜能的激发和培养.那么,在小学语文课堂教学中如何运用发展性评价促进学生的发展?本文对此进行了深入的探讨,旨在激发学生语文学习兴趣.

机标关键词：发展性评价

分类号：G64;G451.1;G718.3

在线出版日期：2016-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：143