教师指导在幼儿区域游戏中的问题和策略

摘要：

在幼儿教学中教师根据儿童的兴趣,在与教育目标不冲突的情况下,自由地对一些可操作的环境进行设定,让儿童以个性化或者分组的方式来进行自我的学习与探索,在这种游戏或者类似游戏的环境下积累学习经验与感受,被称为区域游戏.这种特殊的学习方式对儿童的认知与情感的发展非常有用,是一种开放式的教育方式,从幼儿的需要出发,尊重幼儿的主体性,保证幼儿可以尽情地体验与探索.

机标关键词：教师指导、区域游戏、问题和策略

分类号：G613.7;TQ91;TQ517

在线出版日期：2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：163