“少教多学”构建高效课堂

摘要：

小学教学改革不断深入,构建小学语文高效课堂愈发重要,为了能够培养学生的自主学习能力,奠定学生实践基础,应该采用“少教多学”的教学模式,充分发挥学生的主观能动性,促进小学语文教学质量的提升,成为当今小学语文教育工作的主要研究的课题.本文首先研究了“少教多学”的概念,然后对相关策略进行了具体分析.

机标关键词：高效课堂、少教多学

分类号：G633.3;G420;G511

在线出版日期：2016-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112