激发学习的积极性、有效性

摘要：

《语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书”。如果教师在进行课外阅读指导时能结合学生的心理特点，准确把握学生进行课外阅读的原因和动机，做到有的放矢，这样的阅读成效是非常明显的。

机标关键词：积极性、有效性

分类号：G633.41;R19;F272.92

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：141-141