提高教学有效性从“尊重学生”开始

摘要：

教师尊重学生人格是教师职业道德修养高的表现，是教师的职业要求。随着教育观念的更新，现在大家普遍认识到：要关注学生的发展，以人为本，要把学习的主动权还给学生，把课堂还给学生，尊重学生的独特体验。身为一名数学教师，在当前“努力提高课堂教学有效性”的大环境下，我认为只有充分尊重学生的自主意识，鼓励学生自主地获取知识和应用知识，才能发展学生的创新思维，从而为学生可持续发展及终身发展打下坚实的基础。在教学实践中，我从以下几方面进行了探索。

机标关键词：教学有效性、尊重学生

分类号：G633.7;G424.21;G712

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：128-128