优化设计小学数学综合实践活动教学模式

摘要：

新课改环境下要求遵从以学生为本的教育理念，遵循“先学后教、以学定教”和“学生主体与教师主导相结合”的教学原则，转变教师教的方式：由灌输向引导转变，组织、参与、引领、促进学生学习。可以通过对任务的分配来进行合作，不仅对教学方法、教学模式、教学对象有不同见解，然后可以充分发挥学生的自主学习探究能力、观察想象能力、动手实践能力、活动组织能力、资料整合能力、分析解决问题的能力。

机标关键词：综合实践活动教学、活动教学模式、小学数学、优化设计

分类号：G623.5;G423.1;H3

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124