课堂中的交往教学

摘要：

学校里任何教育活动都是特殊的社会现象。教学过程中进行的任何活动都是教师与学生之间、学生与学生之间的交往。要想课堂上取得良好的效果，教师就需要与学生平等地交往、及时地交往、全方位地交往。学生与学生间也应如此。如果在师生间搭建顺畅和谐的交往平台，开启教师与学生的平等对话、畅通交流，教学就能收获较好的效果，学生就能学到全方位的知识。因此交往能否顺畅、和谐，就与交往方法有很大的关系。由此，我想到了在音乐课堂上，是否能有效利用交往这一元素，改变“师教，生学；师唱，生和；师讲，生听”这种学生被动的课堂局面呢？最终我选择了三年级音乐下册“八只小鹅”这节音乐课进行实验，以下是我对这节音乐课的思考以及理论设计。

机标关键词：交往教学

分类号：G633.2;G424.1;G72

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：86-86