找准“生长点”，发展想象力

摘要：

语文阅读教学中培养学生的想象能力，就是要合理用好现存的教材，找准“想象生长点”，也即补充教材的文字“空白”，补充、扩展教材的情节“空白”，补充人物的心理“空白”，放飞学生的梦想，发展学生的想象能力。<br>　　在阅读教学中，发展想象能力的关键是找准最能触发学生想象思维的“想象点”。语文课文为学生大胆想象，尽情幻想，提供了无以比拟的巨大空间和丰富资源。教师要充分利用这些空间，积极开发这些资源。特别是课文中的不少“空白”，为我们阅读教学提供了一些现成的“想象生长点”，因而引导学生补充这些“空白”，正是他们驰骋想象、纵横思维的过程。

机标关键词：想象力、生长点

分类号：G633.3;G40-012;B516.31

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：83-83