科学课探究式学习研究

摘要：

在新课程学习的阶段，教育方式发生了重大的变化，在满足于学生知识共享的前提下也要重视学生科学通用性常识的学习，也就是所谓的科学课程学习，学生在满足于日常基础学科学习需要的前提下，增强对于科学知识性的理解，对于提升学生的认识有着更加重要的作用，科学知识性的理解要满足的不仅是学生对于知识学习的需要，还要满足于学生对于科学本质含义的理解，为了增强学生此方面的技能和认识，就要在知识视野下在课程进行时注重科学课的探究式学习来满足于学生科学课认识的需要。

机标关键词：科学课

分类号：G623.6;G434;G269.23

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：49-49