科学探究也能“宅”

摘要：

一节小学的科学课只有短短的四十分钟，利用好这四十分钟的时间完成质疑、预测、探究、发现等确实不易，课堂教学的延续是课后，而课后作业正是对学生在课堂掌握情况的一种了解和检阅。如果能利用好这课后的时间，自觉完成好老师布置的作业，有助于孩子巩固和接受课堂上所学的知识，并用于生活，形成学生自己的技能，同时还能培养和提高孩子们自主获取知识的动力和能力，独立分析和解决所遇到的问题。

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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