小学科学实验教学有效性分析

摘要：

随着我国素质教育的不断推进，学生的动手能力和创新意识越来越受到人们的广泛重视。动手能力和创新思维能力需要从娃娃抓起，而传统小学理论知识教学只注重知识结构环节，而忽视学生发现问题、解决问题的过程，不足以提升学生的动手能力和创新思维，不能够适应素质教育的进程。而小学实验教学能够提升小学生的学习兴趣，激发学生的主观能动性，对推进素质教育具有十分重要的意义。

机标关键词：教学有效性、小学科学、有效性分析、实验教学、科学实验

分类号：G623.6;G434;G712

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：16-16