利用幼儿园和社区资源引导科学家教的研究

摘要：

幼儿园、家庭、社区这三者是幼儿活动的重要场所，也是对幼儿实施早期教育的重要因素，唯有三者相互配合，形成教育合力，才能充分发挥早期教育功效。在组织教育活动中，家长是幼儿园教师的合作伙伴。开展“科学服务家庭教育”的相关研究，可以争取家长对幼儿教育的理解、支持和参与，吸引他们主动参与幼儿教育与对家庭教育的研究，并在家园配合中，能促使幼儿在园获得的学习经验在家庭中得到延续、巩固和发展，促使幼儿在家庭中获得的经验在幼儿园的学习活动中得到应用。

机标关键词：幼儿园、科学家、社区资源

分类号：G612;C916;G316

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33-33