唤醒“失联”的小学科学自然学习力

摘要：

自然学习力是指个体在学习和生活实践的过程中，受自然本性的驱动作用所形成的发现问题、分析问题和解决问题的能力。学习是生命的本能，是人固有的自然本性显露的过程，达到自然学习的状态，首先要充分发挥学生的自然学习力，这样才能最大限度地发挥人原有的潜能。学习不是新经验的获得，而是原有内在潜能的展开。学生自然学习力的发展是自内向外的，是儿童自然本性的外化过程，在此过程中，自然学习力就像一粒种子，植物的形状和特性已经存在于种子里面，作为教师所要做的只是依据儿童的本性，启发学生的积极性和主动性，激发学生自己的学习愿望，让学习力这颗种子自然的生根、发芽。

机标关键词：学习力、小学科学、自然学习

分类号：G623.6;G40;G712

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-28,73