小学科学实验有效教学模式初探

摘要：

在小学科学课程教学中，主要包括设计技术、地球科学、生命科学与物质科学四大部分，教师应理清课型，明白理论课与实验课之间的区别和联系，认识到实验教学是理论教学的基础。为此，小学科学教师在实验课教学中，应着重培养学生的学习兴趣、观察能力、思维能力、操作能力与表达能力等，全面提升整体课程的教学质量与小学生的科学综合素质。

机标关键词：有效教学模式、小学科学、科学实验、教学模式初探

分类号：G623.6;G712;H319

在线出版日期：2016-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22