期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6317.2016.05.018

开展科学游戏的路径探寻

引用
幼儿是天生的科学家,他们对周围的世界怀着强烈的好奇心,他们总是主动地去发现,探索周围的环境.对天真烂漫的孩子来说,科学不是公式、定义,它是身边的花草鱼虫,是常见的风云雨雪,是有趣的活动,是欢乐的游戏.科学游戏是在指导、启发下,让幼儿借助物质材料,按照一定的规则进行的寓有科学知识的游戏.《指南》中指出:支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识.无论是老师或是家长都应做一个有心人,要善于在活动中观察幼儿,利用身边的事物和现象作为科学探究的对象,把握孩子的“兴奋点”,会使他们发现和感受到周围世界的神奇,体验和领悟到科学就在身边.

科学游戏、路径探寻

G613.7;G434;N4

2016-08-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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小学科学(教师版)

1674-6317

22-1388/G4

2016,(5)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

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