数学课堂应关注 学生思想方法的发展

摘要：

《义务教育课程标准》将课程目标由"双基"进一步概括为"四基",即:"通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验."强调了在注重数学"基础知识"和"基本技能"的同时,必须发展数学"基本思想",积累"基本活动经验".数学思想,是对数学对象的本质认识,是对具体的数学概念、命题、规律、方法等的认识过程中提炼概括的基本观点和根本想法,对数学活动具有普遍的指导意义,是数学活动的指导思想,往往与数学方法紧密联系,被称之为数学思想方法.我们在实际的教学中为何要关注学生的数学思想,该如何发展学生的数学思想方法,下面浅谈个人想法.

机标关键词：数学课堂、思想方法、学生思想、法的发展

分类号：G633.6;G4;D90

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：195