探议中班区域活动中教师的隐性支持行为

摘要：

一、问题的提出
幼儿园区域活动是教师为幼儿创设不同的游戏环境与游戏材料,让幼儿个人或以小组的方式自主选择游戏形式,自由探索不同的游戏所带来的乐趣,真正应和了陶行知先生的"生活即教育",同时也是"教学做合一"教育思想的重要体现.中班幼儿经过小班一年积累的游戏经验,已经能够主动地参与到游戏中去,随着幼儿各方面能力的提高,他们在区域活动中易出现的问题也迎面而来.如何及时发现并解决这些问题,则需要我们去探讨一下了.

机标关键词：支持行为、区域活动

分类号：F279.246;G612;F832.51

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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