"小先生制"在小学数学教学中的实践应用

摘要：

陶行知先生认为:人人都可以当小先生.学生也可以做老师,每个学生都可以是知识交流的参与者.根据陶行知的教育思想,笔者在小学数学教学中进行了尝试性的探索与实践,以"小先生"为载体,构建小学数学课堂生态,外延课堂生活空间,取得了尝试性的实践效果.
新课程改革前,知识的单向传输常常是小学数学课堂教学的主旋律,课堂上鲜有儿童活力和灵气的迸发.新课程改革后,这种"症状"已大为改观,这其中由陶行知提出的"关注生活""为了生活"和"依据生活"的生活教育理论,给我们提供了丰富的"药方",实践他所提倡的"小先生制",对于重构小学数学课堂生态,外延课堂生活空间,具有十分重要的指导意义和操作价值.

机标关键词：小学数学教学、小先生制、实践应用

分类号：G623.5;G434;G717

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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