小学科学“合作互动、自主探究”教学模式的实践探索

摘要：

本文通过对合作互动、自主探究教学模式的构建、教学过程等方面进行了实践探索。在教师指导下的学生自主、合作、探究学习为主要教学方法，让学生的科学素养、动手操作能力、创新意识得以提高，对小学科学教学起到一定的指导作用。

机标关键词：教学模式、小学科学、实践探索、合作互动

分类号：G623.6;G434;G712

在线出版日期：2016-04-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：8-8