将教学引向"阳光"地带

摘要：

随着新课程改革的不断深入,小学语文教学更加注重"阳光"教学,如何让现行的小学语文教学摆脱传统教学弊端构筑的"阴郁"牢笼,使其逐渐走进"阳光"地带是各小学语文教师义不容辞的责任与义务.这就需要教师构建基于学生学习兴趣、学习需求和心理认知的高效语文课堂,不断提高教学效率."阳光"就意味着民主、轻松、科学、高效,充分尊重学生的课堂主体性地位,激发学生语文学习的主动性与创造性,使语文教师的课堂实践活动渗透更多的学生积极性与主动性因素,引导学生积极思考,勇于探究,使学生变被动接受知识为主动获取新知,从而不断提高小学语文教学效率,提升教学质量.笔者通过多年小学语文教学经验,对如何实现小学语文教学"阳光化"提出自己的见解,希望达到抛砖引玉的效果.

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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