小学数学课堂教学需要求真

摘要：

《数学课程标准》对于数学教学有两个重要理念:一是有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式;二是学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者与合作者.在实际课堂教学中,很多教师没有准确把握这两个理念,没有以求真务实的态度将这两个理念落到实处,以致这些理念在实践中被片面化、放大化、形式化.

机标关键词：数学课堂教学、小学数学课堂、教学需要

分类号：G434;G633.6;G718.3

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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