小学数学快乐教学法探究

摘要：

小学生由于自控力较差,通常注意力难以集中,这给小学数学学习带来了阻力,加之数学学科要求学生具有一定的思维能力,学生学起来往往不得要领,即使学习过程做到"事倍",却只能收获"功半"的学习效果.基于此,小学数学应改变以往枯燥、死板的教学方式,引入快乐教学法,激发学生的学习兴趣,转变学生的厌学心理,有效提升数学课堂的教学效果.

机标关键词：快乐教学法、小学数学

分类号：G623.5;G807.4;G712

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：68