理性学习融合情感体验

摘要：

在小学苏教版的十二册教材中,出现了为数不多的几篇说理性课文,《学与问》便是其中一篇.依循说理文的文体特点,我精心设计了教学方案,但课上完,发现"感知问的重要性,从小养成勤学好问的好习惯"这一教学目标达成度不高.整节课,学生在沉静中进行理性的思考、比较、辨别,对说理文的语言特点及作者的选取事例的考究有了清晰的认识.然而,就是这样过于理性,过于注重表达方法的习得,才使情感体验被忽略."感知问的重要性,养成勤学好问的好习惯",如何感知?如何养成?这不仅仅要从作者的文字中感受,更要从课堂实践中亲身体验.让学生提问,不就是一种切实的体验吗?

机标关键词：情感体验、理性学习

分类号：B82-02;J2;G633.3

在线出版日期：2015-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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