用科学的教学方法引导学生感悟探究

摘要：

古诗的教学方法千变万化,但必须符合古诗词教学的特点和学生的学习规律,利用科学的教学方法引导学生感悟、探究.
一、朗读,读出意蕴
1.读要融情.正确、优美的诵读是一种语言艺术,也是走入古诗意境的一条道路.朗读古诗时,要使学生的情感自然而然地与作者的情感交融在一起,入情入境,使学生朗读真正做到流畅自如,感情丰富.因此,在朗读教学中绝不可急于求成,应引导学生由易到难,循序渐进,逐步深入.

机标关键词：科学的教学方法、引导学生、学生感悟、方法引导

分类号：G63;G420;A8

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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