理清课堂主线体现教学功能提高学生能力

摘要：

《牛津小学英语》(译林版,下同)教材是分板块编写的,每个单元大致分成七个板块:A—话题板块,B—词汇板块, C、D—句型结构板块,E—阅读板块,F—活动板块,G—语音板块,H—歌曲、歌谣板块.我们将E、F、G、H这个四个板块统称为综合板块.综合板块的教学是否有效,直接影响着学生的语言输出,也直接影响着学生的语言综合运用能力.确切地说,综合板块课需要体现一个功能性,也就是说在ABCD板块的基础上,孩子最终学会并且运用所学语言来做事情(To do things).

机标关键词：教学功能、提高学生能力

分类号：G642.0;P285.4;R192

在线出版日期：2015-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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