研读“三书”抓准“五点”设计“六点”

摘要：

备课是教师进行课堂教学的准备工作和基础工作，一堂课的成败在很大程度上取决于备课工作的扎实与否。多年来，由于受传统备课管理制度的影响和制约，备课只注重了教学流程和教学环节的设计，从教师的备课上看不出对教材的理解和挖掘，看不出对教学重点的把握和知识点的确定。虽然平时教师用了大量的时间来备课写教案，教师的书写负担加重，但是对教师的课堂教学没有起到应有的指导价值。

在线出版日期：2015-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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