课堂教学增效减负的策略分析

摘要：

小学语文教学的主要途径是课堂教学,也是学生获得知识的关键手段.由于应试教育造成的影响,小学语文课堂教学还是采用满堂灌的教学方式,学生只知道做题,完成作业,不断增加学生的学习负担,却没有增强教学效果.随着新课改的实施,逐渐开始重视提升教学质量和减轻学生负担,因此,在小学语文课堂教学中,迫切需要转变原来的教学方式,达到增效减负的目的.

机标关键词：课堂教学、策略分析

分类号：G633.41;G434;F272

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：100