唯有多感悟，方能真赏析
感悟和理解是两个不同的概念，感悟是对语言文字有所感触而领悟。中国的语言文字很多时候是只能意会不能言传的，只有自己对语言文字有所感触，才能深刻领悟，长久不忘，这就是所谓的“记得住”。<br> 语言的发展和人的思维有着密不可分的关系。在解读、感悟的基础上赏析作品，既可以使学生加深对课文内容的理解，还能使学生得到更深一层次的感悟，提高感受语言文字的敏感度，这是一个内化的过程。这一环节能培养学生的鉴赏能力和艺术想象力，他们对作品往往会有自己独到的见解，感受也就不同，这是学生个体意识的体现。朗读感悟的能力提升了，学生语文综合运用的能力也就提高了。那么在阅读教学中，学生朗读感悟的能力该如何培养呢？
2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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