以适合的评价促进自主发展--例析星海小学的学生综合素质评价

摘要：

苏州工业园区星海小学始终坚持全面发展的教育教学质量观，努力追寻“人人成功、人人成星”的办学理想，立志“为每一个提供适合的教育”。多年来，学校以学生多元发展为核心，赋予每个学生快乐成长的机会和空间，努力破解“三好生”评选“僧多粥少”的尴尬局面，积极探寻适合星海小学学生发展的教育质量评价改革之路。学校采取了活泼的、学生熟悉且喜闻乐见的“星海娃”卡通形象的形式来实施对学生综合素质的评价，调动了学生参与评价的积极性和主动性，还探索了诸如“免考生制度”和“诚信考场”，《星海读书娃成长手册》、《小伙伴心灵成长记录档案》“、四叶草小公民道德实践”等，增强了评价的效果。

机标关键词：学生综合素质评价、自主发展

分类号：G63;G424.75;TP317

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-180,192