让“以学定教”贯穿于整个数学课堂

摘要：

教学的每个环节都离不开学生的参与，每个环节也都应该充分考虑学生的“学”，使教师的“教”始终服务于学生的“学”，这样才能真正体现学生的主体地位。下面我就从课前预习、课堂教学和课后练习这三个方面来谈一谈数学课堂中如何体现“以学定教”。

机标关键词：以学定教、数学课堂

分类号：G633.6;G420;G712

在线出版日期：2015-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：77-77