欣赏观察比较--小班美术活动《小美美的新发型》课例研究报告

摘要：

良好的审美心理结构，能促成一个人完美人格的形成。幼儿园实施审美教育的主要途径--艺术教育，其目的一方面是为培养未来的专业艺术家进行启蒙，但更重要的是要从小培养具有审美能力的、能按照美的规律去创造美的、为生活带来美的未来的生活艺术家。我们认为挖掘审美对象的真与善的内涵，重视审美教育自身的独特价值，重视幼儿与艺术文本所进行的平等的心灵对话，幼儿才能对审美对象直接感知和体验，产生审美愉悦，才能提高审美能力，才能主动建构。因此，我们决定以“美术活动中幼儿艺术审美能力培养的策略研究”为课题，以小班美术活动《小美美的新发型》为例开展课例研究。

机标关键词：美术活动、观察比较

分类号：G613.6;R473.6;G712

在线出版日期：2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：75-76