因材施教设景施教拓展施教--浅谈音乐教学中的德育渗透
著名的教育家苏霍姆林斯说：“对艺术，特别是音乐，道德内容是其灵魂，是其存在的意义。新课程教育研究要求培育学生德、智、体、美、劳全面发展，音乐课作为培养学生们美学方面有个不可替代的责任。学校音乐课的一切形成都应当旨在发展学生的精神生活，帮助他们认识世界，形成他们的世界观，提高他们的道德水平。”音乐教学的最大特点，是通过优美、动听的旋律，融入人的精神世界，通过美妙的音符来激发学生的情感，从而能够达到启发学生的道德情操、净化心灵、美化行为的作用，使音乐真正走入学生的心中，用它那独特的美滋润孩子们的心灵。从这个角度来看，就不能仅仅教授学生以音乐基本技术技巧，而需要进一步彰显音乐教学在德育方面的独特作用了。
音乐教学、因材施教、德育渗透
G633.951;G434;J6-42
2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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