浅析小学语文教材中的科学教育--以北师大版小学中高年级语文教材为例
在知识大爆炸的现代社会，掌握科学技术是每一位公民必不可少的技能。要提高人的科学素养，则必须从科学教育开始。为此，我国新课改将提高学生的科学素养作为一项重要目标。在小学语文课本中加入普及科学知识的文章，不仅可使学生较早地接触科学知识，引导学生对自然社会的探究，更有助于在学生的头脑中形成科学的思维方式，培养学生研究、观察事物的探究习惯。同时小学语文教师在传授给学生文学知识、语言技能的同时，将科学教育思想融入课堂中，提高课堂效率的同时也激发了学生的学习热情。本文以北师大版小学中高年级语文教材为例，对教材中现存的科学教育篇目进行研究评价，并对教材与教育方式的进一步改进做出分析与探讨，提升教材中科学篇目编排的有效性，使教师能够进一步了解教材中的科学知识，明确教学目标，提高教学效率，从而提升学生语文素养和综合素质。
小学语文教材、小学中高年级、科学教育、北师大版
G623.2;G423.3;G315
2015-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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