运用故事进行教学的思考与实践

摘要：

故事往往有鲜活的角色、生动的情节、地道的语言，还蕴含一定的哲理。故事在小学英语教学中占有举足轻重的地位。我们都知道，儿童的天性就是好奇，乐于模仿，用故事来丰富阅读课堂正是迎合了孩子们的这些心理特征。我校英语教师根据本校的实际情况，以五、六年级的学生为对象，开展了将故事引入阅读课堂的探索和实践。

机标关键词：思考与实践、教学的思考

分类号：O174.41;G64;G451.2

在线出版日期：2015-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：84-84