在“指导-探究”中自主学习数学

摘要：

自主探究学习是指在教师的启发、引导下，学生积极自主参与学习，从而达到解决问题并掌握相应的知识与技能的目的。就是说，数学知识自身的抽象性给学生的独立自主学习带来了一定的难度。这时，在数学教学中教师如何去“导”，将决定着课堂目标能否顺利达成。导得好，教学效果也就将事半功倍。因此，教师在数学课堂教学中要有目的地设计探究过程，经常给学生相应的探究思维的熏陶，充分发挥学生的主体作用，激发学生的探索发现的欲望，真正理解和掌握基本的数学知识的技能，提升思维能力。

机标关键词：自主学习、学习数学

分类号：G633.6;G434;H319.3

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：63-63