艺术导入让小学数学妙趣横生

摘要：

艺术的课堂导入能让枯燥的数学知识变得生动有趣，唤起学生的思维活动，从而全身心地投入到新课的学习中。因此，教师要做教学的有心人。努力设计出学生感兴趣的接受导入方式，不让学生产生认知抵触的思维情绪，而是以活跃的思维开展认知活动。所以，采取何种艺术的导入方式激起学生学习新知的兴趣是我们值得探讨的课题。

机标关键词：小学数学

分类号：G623.5;G434;G51

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：38-38