对小学科学作业本资源的认识及在课堂教学中的科学利用
在小学科学课堂教学中，尤其是实验教学当中，老师往往会提供给学生形形色色的实验表格，供实验记录分析用，而课一结束，学生很少会把这些表格作为科学研究的材料保存下来，大多会一扔了之。从小处说，学生对于本节课的学习仅停留在学习了课本中的相关科学知识，扔掉的只是一张纸而已。说大了，对孩子科学素养的形成是不利的，至少我们的学生没有足够重视自己研究的科学成果，这种观念的养成是极其要不得的。
课堂教学、小学科学、科学利用、作业本、的认识
G623.6;G434;TS77
2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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