有效游戏--学困生转化的推力

摘要：

游戏是英语课堂的一味调味剂，形式多样的游戏活动可以吸引学生的注意力，激发学生的热情，活跃课堂氛围，让一堂英语课顿时“热闹”起来。但在这“热闹”的背后，有些游戏只流于形式，游戏内容的设计与全体学生的知识能力不能达到有效的匹配，尤其是原本处于弱势的学困生，他们在这些游戏的参与上会比较被动或力不从心，渐渐成了看“热闹”的观众。新课标的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”，而三四年级正是学困生的一个萌芽期，因此以尊重个体差异为前提，有效开展层次性的游戏活动，再度激发学困生的学习热情，持续促进他们知识能力的提高显得尤为重要。

机标关键词：学困生转化

分类号：G633.6;G633.8;G447

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：101-101