回归文体童话“童”样--教材童话的教学现状分析及策略初探

摘要：

童话作为深受儿童欢迎的一种文学体裁，在小学语文教学中占有重要地位。以人教版教材为例，笔者经过统计，人教版教材除五年级没有涉及童话，其他十册教材中均有童话选文，共40篇，选读童话29篇，其中一二年级教材中童话29篇，选读童话17篇。<br>　　从编排情况来看，低段选文中，童话占了很大比例，说明在学生的认读能力初步形成时，编者首先有意让学生接触童话，以此来提高认读能力，培养阅读兴趣。

机标关键词：教学现状分析

分类号：G632.0;G712;G424.2

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：99-99