在科学区促进幼儿主动探究的指导策略

摘要：

探索是幼儿发现的重要途径，是幼儿获得发展的前提，也是幼儿自主性学习的重要表现。同时，科学素质是人才素质的重要因素，幼儿科学教育是培养幼儿科学素质的重要途径。当科学区活动成为幼儿园科学教育的重要途径时，我们也越来越关注科学区活动的开展。

机标关键词：指导策略、科学区

分类号：G613.2;G71;G434

在线出版日期：2014-12-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：6-6