游戏指导策略初探

摘要：

幼儿游戏历来是学前教育研究的重点，当前，关于幼儿游戏的理论与实践研究已经相当丰富，透过这些研究，我们一方面看到了游戏对幼儿成长所起到的巨大的推动作用，另一方面也看到了当前幼儿游戏中所存在的问题。在幼儿的教育实践中，我们发现部分游戏失去了幼儿自发游戏所具有的意义。游戏成为了教师对幼儿施加影响的教育工具，同时教师本身的观念和行为在很大程度上决定着幼儿游戏的发生、发展及结束，这样便影响了游戏本身对幼儿所起的促进作用，如何在教师的参与下，既满足幼儿自身的游戏需要，又满足教育本身的需要，从而更好地发挥游戏对幼儿的促进作用，成为当前学前教育急需思考的一个重要问题。

机标关键词：指导策略、游戏指导

分类号：G613.7;G451.2;G718.3

在线出版日期：2014-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142-142,145