小学数学课堂有效学习途径

摘要：

教师工资大都与学生的升学率挂钩,因而教师过分看重考试成绩的高低,以教为主,大多不愿花时间和学生一起探讨生活中数学问题,致使许多学生只是了解固定解题模型、被动学习知识点,对于数学原理、为什么这样解题还不太清楚.在这种教育理念下培养出的学生前景堪忧,针对这一现状,新课标提出有效教学这一理念.

机标关键词：小学数学课堂、有效学习、学习途径

分类号：G434;G623.5;G720

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：48