重数学投影阅读贵在把握“三度”

摘要：

学生智力发展的研究表明,学生的数学阅读能力差是造成他们学习数学困难的重要因素之一,特别是对数学书籍的阅读和理解方面.近年来,数学阅读理解题成了小学练习中的必不可少的一部分,有的图文并茂,有的文字可以说是一段小美文,这些都需要学生具有较强的阅读理解能力.而很多学生在解决这类题时常感到无从下手,看了题目搞不懂是什么意思,这就是数学阅读能力差所导致的.在小学数学教学中,指导学生数学阅读,是培养自主学习,掌握学习方法的重要基础.

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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