“先学后教、当堂训练”教学模式初探

摘要：

“先学后教,当堂训练”课堂教学模式源于洋思中学,是对传统教学的一场革命,这种教学模式在提高课堂教学效率,培养学生自学能力,提高教师教学水平等方面取得了显著的成效.伴随我市开展“先学后教,当堂训练”课堂教学模式改革以来,我校在实践研究之中,对于“先学”、“后教”、“当堂训练”三个阶段产生了困惑,下面就几个困惑进行阐述.

机标关键词：先学后教、教学模式初探

分类号：G633.2;G420;TH138

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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