如何发挥小学生自主学习的能动性

摘要：

“自主学习”是一种创造性的学习活动。在小学数学教学中，培养学生的自主学习，具有划时代的意义和作用。自主学习的策略表现为：创设情境，激趣引疑，培养学生自主学习的兴趣；创建环境，合作交流，调动学生自主探究的积极性；创设练习，拓展延伸，发挥学生自主学习的能动性。<br>　　所谓“自主学习”是指学生在学习时所表现出的一种内驱的、自觉的、积极的、主动的、独立的心理能动状态，是一种创造性的学习活动，其实质是要求我们在数学课堂教学中，挖掘学生内在的潜能，自主地完成对知识的构建，并从中获取探求知识的方法，培养其创新精神和实践能力，根据我多年的教学实践，谈谈我的做法。

机标关键词：小学生自主学习、能动性、如何发挥

分类号：G625.5;G442;C912.4

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：22-22