“学”从“问”起

付斌兵

天津滨海新区塘沽渤海石油一小;

摘要：

问题是数学的心脏。在学习过程中，学生善于发现问题，并主动提出问题，是培养学生自主学习数学的有效途径。在数学课堂教学中，教师要成为真正的组织者、引导者，本着让学生主动提问、自主探索的目标，结合学生的特点，在教学的各个环节，为学生创设问题情境，培养学生的问题意识。

在线出版日期：2014-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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