信息技术优化幼儿的自主学习

摘要：

幼儿自主学习是指在没有外界因素的配合下，通过自主的分析探索发现问题并恰当解决问题，从而获得知识的学习方式。幼儿自主学习能够帮助孩子更好的发现、认识、观察社会，更好的获取知识。幼儿期由于受其年龄特点、阅历、知识累积、理解力等诸方面因素的制约，自主学习对他们来说有一定的难度，随着信息时代的到来，信息技术也悄然挺进了幼儿园，参与到了幼儿园的教育活动中，并显示出了无与伦比的巨大优势。信息技术以其图、文、声、像并茂，具人机交互性和学习个别化的特点提供了一个界面友好、形象直观的交互式学习环境，刺激了幼儿的多种感官，易于激发幼儿自主学习的兴趣，培养幼儿自主学习的能力，发挥信息技术在幼儿学习中的优势，让幼儿真正成为学习的主人。

机标关键词：自主学习、技术优化、信息技术

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：159-159